林中小溪中小溪在流淌过程中遇到的障碍和坦途,〔句解：在作者眼中，小溪是森林的心灵，读懂了小溪，也就破解了森林，这样就一下子揭示出小溪在森林中的地位。林中小溪的结构如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。《林中小溪》中作者的所见、所闻和所想分别是什么?

我看见，流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺鸣响，冒出气泡来。这些气泡一冒出来，就迅速地漂走，不久即破灭，但大部分会飘到新的障碍那儿，挤成白花花的一团，老远就可以望见。水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。水在颤动。阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上，那水影就在树干和青草上忽闪。

第二集从森林的心灵到溪流的世界

米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文（又名普里希文，1873－1954）是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。在长达半个世纪的文学创作中，虽历经俄罗斯文学发展历程中批判现实主义的衰落、现代主义的崛起和社会主义现实主义的繁盛，却始终保持了个性化的艺术追求。

1873年1月23日（新历2月4日），普里什文出生于苏联奥廖尔省叶列茨县一个破败的商人、地主家庭，童年时代在接近自然世界的乡村度过。他的青少年岁月经历了俄罗斯19世纪末20世纪初民主思潮的洗礼，还在上中学时就对当时兴起的马克思主义思想产生兴趣。1894年他考入拉脱维亚里加综合技术学校，不久开始翻译德国革命家倍倍尔的作品，1897年因传播马克思主义被捕入狱。

教学目标：1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的重要语句。2、阅读课文，感悟生活，认识作者观赏小溪冲破重重阻力流过森林到达大洋的情景，学习小溪充满自信，乐观向前，朝着目标顽强搏斗不达目标不罢休的精神。3、探究课文反映生活的方法，学习作者化身为小溪体察生活反映生活的方法，培养学生表现生活的能力。4、品味生活，品味语言，学习文章活泼自然的语言，提高自己的语言表达水平。

(1分钟)同学们，林中漫步的经历，你可能有过，但是你的感受和体验如何呢?或许你不会感受，那么请你和苏联作家普里什文一起作一次林间漫游，看看作者是怎样观察小溪流过森林的，怎样感受生活的。2、本堂课的学习目标：(1分钟)1)、对应生活学习生字生词，理解生字生词反映的生活情景。

①〔潺潺（chánchán）〕拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。③〔颤（chàn）动〕短促而频繁的振动。④〔淙（cóng）淙〕象声词，流水的声音。⑤〔嘟（dū）嘟哝（nong）哝〕连续不断地自言自语。⑥〔厄尔布鲁士峰〕位于俄罗斯欧洲部分的南边，大高加索山脉最高峰。⑦〔涟漪（liányī）〕细小的波纹。⑧〔粼（lín）粼〕形容水、石等明净。

⑩〔碍〕读ài。⑪〔吝啬（lìnsè）〕过分爱惜自己的财物，当用不用。⑫〔干涸（hé）〕（河道、池塘）没有水。⑬〔簌簌（sù）〕象声词，形容风吹叶子的声音。⑭〔惬（qiè）意〕称心，满意。⑮〔迹地〕林业上指采伐后还没重新种树的土地。⑯〔树墩（dūn）〕树身锯去后剩下的靠近根部的一段，也叫树墩子。⑰〔蹿〕向上或向前跳。⑱〔姬（jī）蜂〕昆虫纲，膜翅目，姬蜂科。

是不是可以这样理解：林中小溪，浅浅潺潺，好比涉世未深的少年，遇到来自生活或者周边的障碍，却能不怯不弱，不急不躁，或许有一点漩涡，一点冲动，但最后还是能够找到方法和出路，从容而过；即使是顺风顺水的坦途，也不会掉以轻心冒冒失失地横冲直撞，保持一颗平常心，平滑走过。小溪的本质，决定了它最后可以汇流入江，聚成河海。所以，如果形容人，具有上面的品质，同样也能功成名就，学有所成。

如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。〔句解：在作者眼中，小溪是森林的心灵，读懂了小溪，也就破解了森林，这样就一下子揭示出小溪在森林中的地位。用“如果就”这样的假设句式，拉近了与读者的距离，把你也带进了作品中，让你与他同行。〕刚开春的时候，我从那条可爱的小溪边走过。下面就是我在那儿的所见所闻和所想。

最后概括了全文的内容：小溪出行的所见、所闻、所想。〕段解：第一部分（第1段），总起，点出小溪与森林的关系，交代了自己这次小溪之行的背景。我看见，流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺①鸣响，冒出气泡来。这些气泡一冒出来，就迅速地漂②走，不久即破灭，但大部分会漂到新的障碍那儿，挤成白花花的一团，老远就可以望见。

二林中小溪【预习反馈】一．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．潺潺（chán）吝啬（sè）飞溅（jiàn）涟漪（qī）B．干涸(hé)惬意（qiè）蹿出（cuān）颤动（chān）C．簌簌（sù）和煦（xù）萦绕（yíng）扬镳（biāo）D．粼粼（lín）美姬（jī）搏斗（bó）阻塞（sāi）二．解释下列词语。

2．毫不在乎：。3．涟漪：。4．乏味：。5．干涸：。6．纹丝不动：。三．下列各句使用的修辞手法和其他三句不同的一项是（）A．有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子颤动又对小溪的奔流的回答。B．水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤。C．有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。