前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，我们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。

老师简介 ：

黄金月，生于1983年，现在江西定南鹅公中学任职语文老师。

14年教学，13年班主任，12年初三教学，11年教研组长，她一直在定南最偏远的乡村中学坚守。她用全部的热情爱乡村教育事业，她用入骨的深情爱学生，她用了14年的时间诠释她最大的梦想——把汗水和心血洒在乡村教育这片贫瘠的土地上，让所有乡村的孩子和城里的孩子一样茁壮成长！“爱是师德之魂，爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣”她一直这样深信着，也这样做着。

“梦”字引航，让生翱翔

著名教育学家曾说过：爱孩子，就给他们一双梦想的翅膀。许多教育者走着这条路，她亦是如此。

14年前，踏着恩师走过的路，怀着梦想，她走进了离县城80多里最偏远的乡村中学。她说永远都忘不了14年前，那时，县领导对她说“默默无闻干轰轰烈烈的事，辛辛苦苦做风风光光的人”；那时，一张长桌当讲台，一块斑驳的黑板就是她挥洒人生的天地；那时，校园的泥泞沾满了双脚却依然执着。梦在脚下，她一走就是14年。

她来到学校的第一件事就是创立广播站和文学社，当时学校条件差，领导安排一间瓦房给她做工作室。为了办好校广播站和文学社，她每天五点起来审稿、安排一天的工作；中午筛选和培训广播员；深夜还在灯下笔耕，写下反思及要改进的方案。随着文学社的壮大，校报也成型了。

偶尔有学生抄袭文章投到广播站，她没有点名批评也没有扔在一旁，而是用自己独特的方式去引导。她说，收到第一篇学生抄袭的文章时，她精心修改成了自己的文字，然后写上学生的名字注上原创，再轻柔地读起：我有一个梦想，那是一个繁花锦簇的梦想，那是一个源于心灵的梦想，就算没有种子，没有水源，没有阳光，我也没有放弃的权利，因为我的梦想就是我的灵魂，我不能没有灵魂……后来抄袭的文章越来越少直至消失，后来学生越来越喜欢写自己的文字表达自己的梦想，后来乡村的孩子慢慢有了自己的“灵魂”。

她说那时候，山里的孩子特别调皮。她来到不久，一老农就来她面前投诉。原来放学后，她班男生一时贪玩捡了许多石头扔进农田，秧苗横遭不幸，纷纷倒下。她又气又急，但非常坚定地说一定会处理好此事。老农走后，她来到班上，要做过这事的男生主动站出来，结果没有一个人站出来。她没有再说话，一个人到农田里，一个一个石头捡起来扔到河里。时间一分一秒的过去了，有些女生开始小声的哭起来，就在此时，有几个男生同时跑进了农田，后来所有男生都进了农田。那天她真的被山里的孩子感动了，她知道他们开始长大开始有责任。

几个月的时间，山里的孩子成了她“家”的常客。不经意间，春天都走远了，夏天的到来意味着离别，第一届的他们走进了更高的学府。他们离开了，梦还在延续，爱还在流淌。一封封的信笺从定南飞回鹅公，再一个个文字从她笔下流走到离开母校的孩子们心中。不曾想到，这种方式一传就是14年，一传就是14届。

“爱”字为径，营造乐土

有一位心理学家说过：爱孩子，就给他们最真挚的关怀。十年班主任，她可以问心无愧地说爱班上的每个孩子。

“走一日常规路线，以勤奋爱心育人”。班主任一日常规（一讲二巡三带四查）成了她在班主任道路上最坚持的法则，因为这样她的班级成了学校的“招牌菜”。

无论是那最温暖的一讲，还是那最辛劳的二巡；无论是那最有活力的三带，还是那最细致的四查，于她而言都是一种幸福。教室里有一个她的专属位置，每天所有的空余时间她都会坐在那——学生遇难题时讲解，作业面批面改。就这样给学生最长情的陪伴，她默默地去做，一直执着。学生很快跟随着她的脚步，勤奋拼搏，生怕辜负了这一份爱的陪伴。

“倾尽家访千份情，踏破铁鞋也甘心”，家访成了她在班主任道路上最大的特色。鹅公镇是定南县最偏远的山区，绝大多数学生住大山中。她每学年坚持全面走访两次，凡是班上的学生家家必到，一个不少，她因此踏遍了鹅公镇的每一个角落。由于学生住的零散，交通不便，常常不得不步行。不知多少个周末，在老师们休息的日子里，她一大早启程，一个个村落寻访。有时步行时间太长，双脚磨了几个大大的血泡，但她始终坚持如一。走访后她会把每个学生的情况一一记录到日记本上，并写好心得和相应的策略。就这样她用自己最质朴的方式，让班上每位学生爱上她这老班、爱上班级、爱上学习。

“思”字积淀，为生造梯

她明白：爱孩子，还要努力给他们制造一级级知识的阶梯。14年的语文老师，11年的教研组长，她一直致力于教学改革，为的就是给孩子们制造更好的知识阶梯。

她说对于农村教师而言，最苦恼的不是待遇低、条件差，而是环境封闭，学习机会少。那几年，在那偏远的乡村，她除了《教师博览》的陪伴，几乎没有外出学习的机会。她尝试着新的教学理念，独自摸索着新的课堂。

2010年新任校长提出课堂改革，在这美好的大坏境下，她始积极投身鹅公中学“同学相长”课改。那时刚进入课改摸索阶段，她来到南昌，听魏书生、听李志刚、听名校之名师，然后在每个空闲时间到网上学习别人的课改，终于迅速成为了课改的领头人。

课改所带来的收获是惊人的：打造了乡村中学品牌学科，每年中考语文成绩在全县名列前茅，优秀率几乎都是第一。 2014年、2015年中考县权总排名第一，2016、2017、2018连续三年中考夺得县语文单科状元。期间指导学生作文竞赛多次获省级、县级名次，指导学生发表文章多篇（薄弱的作文居然成了优势）。她说每每看到这样的成绩都觉得很幸福，源于山里孩子的蜕变，源于山里孩子翱翔的天空终于和城里孩子一样的开阔。

后记——

一路走来，她收获累累：

1、2018入选教育部“乡村优秀青年教师”，同时被赣州市妇联评为“市五好家庭”、被县政府评为“定南名师”

2、2017年被评为“县语文学科带头人” “县最美家庭”、

3、2016年被县委县政府评为“县优秀教师”

4、2015年9月被赣州市人民政府评为“市最美乡村教师”

5、2015年8月入选赣州市师德团六名成员之一

6、2014年3月被赣州市教育局评为“干部下基层、教师访万家”先进个人

7、2014年被评为“县语文骨干教师”

8、2013年9月被定南县委县政府评为“县十佳师德标兵”

9、2010年9月被定南县委县政府评为“县优秀班主任”

10、连续多年被鹅公镇政府评为“优秀共产党员” 或“优秀班主任”

文章获奖：

1、2018年文章《写给你的三行情书》获县级一等奖

2、2017年文章《墨里浅书中国梦》获县三等奖

3、2015年论文发表于《发现》教育杂志

4、2014年文章《与你最深情的告白》被江西省教育厅评为二等奖

5、2013年文章《有你，年华不在寂寞》被江西省教育厅评为二等奖

6、2013年6月“中国教师报”征文中作品被赣州市教育局评为三等奖

7、2013年“师德师风”征文中作品获县一等奖

8、工作期间所撰写的论文多次获国家级、省级、市级及县级名次；多篇文章发表于定南教研；指导学生多次获省级、县级名次及发表文章。

14年的路，深造了这支记忆的枯笔。

她说，今天的我依然深爱脚下那片土地，依然会一直坚守自己扎根乡村的梦想，依然会静待山里的每一朵花开。

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