什么是机电一体化?机电一体化又称机械电子学，机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。对机电一体化专业的认识?什么是机电一体化机电一体化最早起源于日本，由机械学与电子学“职前补后”，融合而成“你中有我，我中有你”的一体。机电一体化技术是干什么的机电一体化技术具体是干什么的1、机电一体化技术是干什么的：机电一体化技术主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。

01机电一体化技术专业主要学习内容包括:机械方面:机械制图，机械设计，工程材料，工程力学，数控编程技术，autoCAD，Mastercam软件，C++。电工方面:可编程控制器PLC，单片机，自动控制原理，数字电路，电工电子。实习课程:电力拖动，PLC，单片机，钳工，普通车、铣、刨床，数控车、铣，加工中心。机电一体化又称机械电子学，机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。

机电一体化主要发展方向为智能化，模块化，网络化，微型化，系统化等。机电一体化技术专业主要学习内容包括:1、机械方面:机械制图，机械设计，工程材料，工程力学，数控编程技术，autoCAD，Mastercam软件，C++。2、电工方面:可编程控制器PLC，单片机，自动控制原理，数字电路，电工电子。3、实习课程:电力拖动，PLC，单片机，钳工，普通车、铣、刨床，数控车、铣，加工中心。

机电一体化专业是一门涉及机械、电子、控制等多个领域的综合性学科，旨在培养具备机械制造、电子技术和自动控制等方面知识的高级工程技术人才。该专业的学生需要具备扎实的机械制造、电子技术、计算机技术、自动控制等方面的理论基础，同时还需要具备一定的实践能力，能够进行机械设计、电子设计、控制系统设计、自动化设备的调试和维护等工作。

同时，随着智能制造和工业4.0的发展，机电一体化专业的毕业生还可以在智能制造、物联网等领域从事相关的技术研究和开发工作。机电一体化专业是一个非常有前途的专业，随着智能制造和工业4.0的发展，机电一体化专业的毕业生将会面临更加广阔的就业市场和更加丰富的职业发展机会。以下是机电一体化专业前景的一些方面：智能制造和工业4.0：随着智能制造和工业4.0的发展，机电一体化专业的毕业生将会面临更加广阔的就业市场和更加丰富的职业发展机会。

1、机电一体化技术是干什么的：机电一体化技术主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格。2、机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。

机电一体化又称机械电子学：是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成。机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化，模块化，网络化，微型化，系统化等。

具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。扩展资料：课程开设：主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。

机电一体化主要学的内容如下：机械方面：工程材料、机械制图、机械设计、工程力学、CAD制图、Mastercam软件、C++等。电工方面：单片机、可编程控制器PLC、自动控制原理、电工电子等。实习课程：电力拖动、PLC、单片机、普通车、数控车、铣、加工中心等。机电一体化专业就业前景：1.机电一体化专业就业前景非常好，机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，随着科技的进步，我国制造业快速发展，为了提高劳动生产率我们需要采用机械化生产，国内急需大量先进制造技术专业人才，因此机电一体化专业的毕业生的就业机会增多。

机电工程系机电一体化专业专业主干课程介绍简介1、机械设计基础掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有选用通用机械传动装置和初步具有设计简单机械的能力，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力，是机电专业的一门主干技术基础课。本课程为学生在今后的工作中解决机械技术问题打下一定的基础。课程学习应达到以下要求：掌握常用机构的工作原理和运动特点，初步具有分析机构和选择传动方案的能力。

具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。2、工程材料及机制基础课程学习应达到以下要求：掌握机械加工工艺的基础知识，主要加工方法的基本原理，特点和应用范围。熟悉制订机械加工工艺规程的基本知识。具有确定零件加工方法和制订典型零件机械加工工艺规程的初步能力。具有综合运用工艺知识，分析零件切削加工与装配结构工艺性的初步能力。

机电一体化最早起源于日本，由机械学与电子学“职前补后”，融合而成“你中有我，我中有你”的一体。一般人们所讲的“机电一体化”包括以下四个方面：（1）机电一体化技术：是从系统工程观点出发，应用机械、电子等有关技术，使机械、电子有机合，实现系统或产品整体最优的综合性技术。机电一体化技术，主要包括技术原理和使用机电一体化产品，（或系统）得以实现、使用和发展的技术。

机电一体化技术的共性关键技术有：检测传感技术、信息处理技术、伺服驱动技术、自动控制技术、机械技术及系统总体技术等。（2）机电一体化系统（产品）：是由若干具有特定功能的机械和电子要素组成的有机整体，具有满足人的使用要求的最佳功能，机电一体化系统（产品），主要是指机械系统（或部件）与微电子系统（或部件）相互置换和有机结合，从而赋予新的功能和性能的新一代产品，具有良好的人机协作关系。