三立成圣哪三立古人三立：立德，立功，立言。苏轼三立表现立德、立功、立言。三学三立是谁提出来的三学三立是刘旭婵提出来的。太原三立中学好。立功者可以立德，却难于立言。立功者可以立德，却难于立言。立言者也可以立德，却难于立功。请谈一谈儒家三立的具体涵义古人所说的三不朽：立德（道德成功）需要治心修身立功（事业成功》需要时势机遇立言（学问成功）需要禀赋才能立德者或许没有机遇或者天赋，难于立功立言。

1、请谈一谈儒家三立的具体涵义

古人所说的三不朽：立德（道德成功）需要治心修身立功（事业成功》需要时势机遇立言（学问成功）需要禀赋才能立德者或许没有机遇或者天赋，难于立功立言。立功者可以立德，却难于立言。立言者也可以立德，却难于立功。毛泽东说，曾国藩是达到儒家“立德”、“立功”、“立言”三不朽的至高境界之完人。曾国藩走的是先立德，后立功，立言的路子，即正心诚意修身齐家治国平天下，治于内而成于外。

从传统的意义上讲“立德立功立言”的概念，主要是说人对社会的影响，并以此作为人生的价值取向。且不论其中蕴涵着的封建思想的糟粕，仅就字面的通俗含义来看，立德就是做圣人，做好事，做一个社会认可的“光辉榜样”，用现代语言就是做一个只有优点没有缺点的“雷锋”。立功就是做英雄，做征战四方屡建奇功的大将军，或是安民有道明镜高悬的大清官，再或是拯民于水火的救世主，反正在当世要有功德无量的口碑，对后世要有功业千秋的记载。

太原三立中学好。1、太原三立中学是太原36中的分校，位于山西省太原市迎泽区桥东街，太原南海中学是太原第三十七中学的分校，位于山西省太原市迎泽区五一路，太原三立中学所处于太原市中心，太原三立中学与太原南海中学相比，周边各种设施完备，交通便利。2、苏轼三立表现

立德、立功、立言。苏轼，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。提出过“三立”的理念，表现为立德、立功、立言，与苏轼固守与践行的中正理念密不可分。

3、三学三立是谁提出来的

三学三立是刘旭婵提出来的。他主张学理论、学政策、学业务、立目标、立标准、立规矩，三学三立是履职之基、成事之要、发展之需，三立中的立德就是指要有搞的道德修养，立功就是指人生要用一件件有意义的事情来丰富，立言就是指要用适当的言行举止来与他人沟通。

4、三立成圣哪三立

古人三立：立德，立功，立言。有那么一种人，勇敢无畏，只以自己的原则和良心做事，坚韧不屈。无论外力如何改变，他都不会改变自己的信条。这不是迂腐，是内心永远燃烧着的火灼支持着他坚守正义，荣誉与光荣，是一个民族的灵魂在背后支持着他前进不息。此谓立德。有那么一种人，立下雄伟的目标，毕生为之奋斗，不为权利，只为一展胸中报负，不负平生所学，就像诸葛亮和姚广孝。

他们，有梦。此谓立功。有那么一种东西，叫做心血。任何一个为自己的作品付出心血的创造者，都值得人们尊敬。在毕生的精力，毕生的心血中，闪耀着生命的辉煌。正如尼采所说:古人所说的三不朽：立德（道德成功）需要治心修身立功（事业成功》需要时势机遇立言（学问成功）需要禀赋才能立德者或许没有机遇或者天赋，难于立功立言。立功者可以立德，却难于立言。