嫩绿的笋芽儿破土的笋芽儿稚嫩的笋芽儿稚嫩的笋芽儿尖尖的笋芽儿青青的笋芽儿嫩绿的笋芽儿破土的笋芽儿稚嫩的笋芽儿。笋芽儿的故事笋芽儿的童话故事《笋芽儿》讲的是笋芽儿被春雨姑娘叫醒，雷公公也在呼叫着笋芽儿。破土而出的笋芽儿，嫩绿的笋芽儿，稚嫩的笋芽儿，尖尖的笋芽儿，青青的笋芽儿等。

《笋芽儿》【近义词】呼唤──召唤、呼喊漆黑──乌黑、黝黑明亮──光亮、明朗滋润──润泽、润湿自豪──骄傲、光荣健壮──强健、强壮仍然──仍旧、依然【反义词】呼唤──响应、答应漆黑──雪白、光亮、明亮明亮──黑暗、阴暗健壮──虚弱、单薄【多音字组词】钻：zuān（钻木起火）zuàn（钻石、钻头）唠：láo（唠叨）lào（唠扯、唠嗑）弹：dàn（子弹、弹壳）tán（弹簧、弹射）【同音字组词】唤：（叫唤、唤醒）换：（交换、换班）芽：（发芽、麦芽）牙：（牙齿、门牙）呼：（呼救、呼喊）乎：（在乎、外乎）【形近字组词】冈（山冈、冈峦）岗（岗位、站岗）喊（呼喊、大叫大喊）减（减法、有增无减）。

1、初期：自基部开始，先是笋箨生长，继而是居间分生组织逐节分裂伸长，推动竹笋上移，穿过土层，长出地面。2、加快期：节间生长活动从地下推移到地上，生长速度由缓慢而逐渐加快，生长量也相应增大。3、快速期：在竹根继续伸长并开始发展侧根的同时，竹笋的高生长迅速而稳定，呈直线的上升。4、末期：幼竹梢部开始弯曲，枝条伸展快，生长速度下降，最后停止。

（2）此时虽然笋尖已经露头，但是笋体还是在土里面，横向膨大生长比较显著。（3）节间长度增长很小，基部各节陆续开始生根，生长非常缓慢，一般每天生长量不超过12cm左右，以后才逐渐加快。2、加快期阶段竹笋的节间生长活动从地下推移到地上，生长速度由慢逐渐加快，生长量也开始相应增大，一般每天可伸长1020cm左右。

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的人教版二年级语文教案《笋芽儿》，欢迎阅读与收藏。人教版二年级语文教案《笋芽儿》1设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。

2、确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。课前准备：多媒体课件、卡片、头饰教学方法：情境式教学法学习方式：采用自主、探究、合作的学习方式。教学过程：一、创设情境，趣味揭题1、师问：同学们，我们国家的国宝是什么？（生答）大熊猫最爱吃什么？

《笋芽儿》课文启示：笋芽儿的成长就像我们的生活一样，或许会遇到很多的阻碍和困难，但是我们不要害怕；我们应该像笋芽儿一样，勇敢的冲破阻碍，这样才能克服困难，获得成功。《笋芽儿》原文沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美的春光啊!我要快快长大!”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。

笋：竹子初从土里长出的嫩芽，可以做菜吃竹笋在地下阶段生长慢、时间长，有的竹种还跨越两个年份。从夏末秋初，壮龄竹鞭上的部分肥壮侧芽开始萌发分化而为笋芽。笋芽顶端分生组织经过细胞分裂增殖，进一步分化形成节、节隔、笋舞、侧芽和居间分生组织，并逐渐膨大，与竹鞭成20°～50°的角度向外伸长，同时笋尖弯曲向上。初冬，笋体肥大，笋撑呈黄色，被有绒毛，称为冬笋。

（尖尖）的笋芽儿（粗粗）的笋芽儿（青青）的笋芽儿（白白）的笋芽儿。甜甜脆脆的笋芽儿。嫩绿的笋芽儿破土的笋芽儿稚嫩的笋芽儿稚嫩的笋芽儿尖尖的笋芽儿青青的笋芽儿嫩绿的笋芽儿破土的笋芽儿稚嫩的笋芽儿。美味的笋芽儿、娇嫩的笋芽儿。破土而出的笋芽儿，嫩绿的笋芽儿，稚嫩的笋芽儿，尖尖的笋芽儿，青青的笋芽儿等。拓展资料笋芽儿原文：沙沙沙，沙沙沙。

”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”笋芽儿终于钻出了地面。

《笋芽儿》原文，作者∶严文井沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

”笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！

《笋芽儿》讲的是笋芽儿被春雨姑娘叫醒，雷公公也在呼叫着笋芽儿。笋芽儿靠着自己的努力，终于钻出了地面，在春雨姑娘和太阳公公的照顾下，长成了一株健壮的竹子的故事。《笋芽儿》的故事沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美的春光啊!我要快快长大!”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。

作文标题：草芽儿仿写《笋芽儿》关键词：草芽儿小学六年级本文适合：小学六年级作文来源：本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《草芽儿仿写《笋芽儿》》，欢迎大家踊跃投稿。草芽儿呼呼呼，呼呼呼，春风姑娘在漂亮的花丛中跳着轻盈的舞蹈，低声呼喊着沉睡的草芽儿：“草芽儿，醒醒啊，春天来啦！”草芽儿被()叫醒了，她眨了眨眼睛，打了个哈欠，看看四周仍然一片漆黑，好奇地问：“是谁在叫我呀？

草芽儿和小伙伴们你争我抢，使尽全力地向上钻。大地妈妈见了，忙给草芽儿们穿上一件又一件衣服，还不停地说：“千万别感冒。”草芽儿们终于从地下探出头来了。她们睁开眼睛一看，啊，多么光明，多么五彩缤纷的春色呀！金灿灿的迎春花在和草芽儿们打招呼，纯洁无暇的梨花在对着草芽儿们笑，小黄莺叽叽喳喳地唱着歌儿草芽儿东看看，西看看，怎么也看不够。

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。